Barbosa LR. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM AMBIENTES VIRTUAIS: EFEITOS DE UMA INTERVENÇÃO COM MAPEAMENTO CONCEITUAL SOBRE INDICADORES METACOGNITIVOS EM ESTUDANTES DE ENFERMAGEM. Rev. Interfaces [Internet]. 21º de agosto de 2026 [citado 21º de agosto de 2026];14(1):7022-3. Disponível em: https://www.interfaces.unileao.edu.br/index.php/revista-interfaces/article/view/3083